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小学语文阅读教学中，文本的泛读和细读缺一不可，如果将阅读比作是一棵大树，那么细读就是大树的根基。
本细读的策略研究小学语文阅读教学文
【摘 要】
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小学语文阅读教学中，文本的泛读和细读缺一不可，如果将阅读比作是一棵大树，那么细读就是大树的根基。
【机 构】
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重庆市渝北区和合家园小学校
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年8期
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