【摘 要】
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数的认识是小学数学学习的基本内容,也是核心内容。在小学生认数的过程中,“0”是比较抽象的数字,因此,学生理解起来比较困难。而纵观小学的知识体系,它贯穿在不同年段的教学
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数的认识是小学数学学习的基本内容,也是核心内容。在小学生认数的过程中,“0”是比较抽象的数字,因此,学生理解起来比较困难。而纵观小学的知识体系,它贯穿在不同年段的教学之中,往往是教学的难点。因此,有关“0”的教学在小学阶段具有举足轻重的地位和作用,教师应给予高度的重视。笔者对
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