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该成果研究出0-3岁婴幼儿认知课程体系、研发了托幼一体化科学管理模式、社会资源的联动模式,形成了独具地方特色的托幼一体化实施经验.
0-3岁婴幼儿早期教育与幼儿园托幼一体化发展的实践研究
【摘 要】
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该成果研究出0-3岁婴幼儿认知课程体系、研发了托幼一体化科学管理模式、社会资源的联动模式,形成了独具地方特色的托幼一体化实施经验.
【机 构】
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绥芬河市教育幼儿园 黑龙江牡丹江 157399
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年32期
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