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环境保护是一个越来越引起世人关注和重视的主题。我国把环境保护列为一项基本国策，与社会、经济的发展摆在同等的地位。可见，对幼儿进行环保教育是时代的要求，是历史赋予我们的责任。幼儿教师应自觉主动的对幼儿进行环保教育。下面就说一说笔者是如何对幼儿进行环保教育的。
一、在生活活动中对幼儿进行环保教育
日常生活中人的行为是一种不断重复和强化由不自觉转化为自觉行为的过程。在这一过程中，无时无刻都与环境发生着联系。在盥洗时，可教育幼儿按规则行动，学会控制自己，学会轮流等待，使幼儿能自觉养成排队等待洗手，不玩水，用完水后主动关上水笼头，不浪费水等良好的生活习惯，并用讲故事、看电视等方法对幼儿进行环保教育，如：水是生命之源，人缺少了水就不能生活，并且水是有限的，我们大家要携手共同保护水资源，不要污染水；在幼儿园中要做到进餐时不掉饭粒，不随地乱扔垃圾，不随地大小便、自觉入厕，随时保持室内外干净，使幼儿从小养成爱护环境的好习惯，还使幼儿学会说话轻、走路轻、做事轻、会关心别人。
二、在自然环境活动中对幼儿进行环保教育
美好的环境造就的是美好的心灵，不良的环境造就的是不健康的心理，这成为教育工作者的共识。自然环境也是幼儿园不可缺少的环境。为了让幼儿有一个美好的环境，教师不辞辛苦地为幼儿创造环境，如利用墙壁美化环境，在班上开展植物角并培养幼儿的种植兴趣，在园内四周种上不同的花草树木，这样可以培养幼儿爱护花草树木的情感，使幼儿形成自觉的环保意识，能让幼儿还从中学会观察植物，并能给花草树木施肥、浇水、除草，懂得花草树木的生长过程，学会种植物的方法，同时，能让幼儿知道种树能美化环境。教师要给幼儿一个优美舒适的环境，鼓励幼儿乐于观察和积极参加环保活动，教育幼儿从小要爱护环境、美化环境。如我们班幼儿很喜欢花草树木、不摘花和树叶，还帮助教师给花浇水，主动种植种子，体现了我班幼儿已养成保护花草树木，爱护环境的好习惯。
三、在保护动物活动中进行环保教育
动物是人类的朋友，是地球生态环境中不可缺少的一部分。近几年来，由于自然环境的恶化，人为的大肆捕杀，越来越多的动物遭到伤害，濒临灭绝的危险，影响生态平衡。为了让孩子了解人与动物的依存关系，唤起孩子保护野生动物的意识，进而保护世间万物赖以生存的地球，我班开展了保护动物这一活动，并设有动物饲养角一栏，让幼儿主动观察动物的生活习性，能说出动物的名字、喜欢吃什么食物等。在课堂上教师可充分准备一些动物卡片、挂图及有关动物被伤害的图片、资料、录相等。随着工业的发展，工厂日益增多，大量工业污水排进河流、流人湖泊、海洋，致使许多鱼类死亡，人们乱砍滥伐森林，小鸟没有了家，小动物们找不到食物搬走了，有的动物也饿死了。还有人通过猎杀动物来获取高额利润，致使许多动物濒临灭绝，应该制止他们的坏行为，因为我们人类的生活也离不开各种动物，从而激发幼儿保护动物的欲望，自觉保护我们的家园。
幼儿是21世纪的主力军，是未来的继承者和创造者。教师要引导幼儿讨论如何保护动物，幼儿就会各抒己见，说出许多保护动物的方法，如建立保护区、把动物送到动物园、不要随便捉小动物等。我趁热打铁，让幼儿利用材料动手做一做如何建立保护区，开拓他们的视野，让他们共同协作，共同探讨，创造出他们将来是怎样保护动物的。他们根据动物的生活习性、特点、喜欢吃什么食物等进行分类，给动物种树、盖房子、栽培花草树木、供给水资源等，从而使各种动物有一个安全、和谐的环境，在大自然中生存、发展。
因幼儿年龄小，不懂事，从小教育幼儿保护环境是我们义不容辞的责任，我们不仅在日常生活、自然环境，各科教学中渗透环保教育，教师还采用家园联系栏帮助宣传，与家长沟通，对幼儿进行教育。总之，保护环境、保护地球，是每一个公民应尽的职责和义务。教师帮助幼儿树立保护环境意识，让他们逐步了解环境与人类生存的关系，自觉地做个环保小卫士，进一步激发幼儿热爱大自然，是幼儿教育的一项重要内容。我们必须从小抓起，使之体现在幼儿教育活动的各个环节之中力求抓好、抓实。
一、在生活活动中对幼儿进行环保教育
日常生活中人的行为是一种不断重复和强化由不自觉转化为自觉行为的过程。在这一过程中，无时无刻都与环境发生着联系。在盥洗时，可教育幼儿按规则行动，学会控制自己，学会轮流等待，使幼儿能自觉养成排队等待洗手，不玩水，用完水后主动关上水笼头，不浪费水等良好的生活习惯，并用讲故事、看电视等方法对幼儿进行环保教育，如：水是生命之源，人缺少了水就不能生活，并且水是有限的，我们大家要携手共同保护水资源，不要污染水；在幼儿园中要做到进餐时不掉饭粒，不随地乱扔垃圾，不随地大小便、自觉入厕，随时保持室内外干净，使幼儿从小养成爱护环境的好习惯，还使幼儿学会说话轻、走路轻、做事轻、会关心别人。
二、在自然环境活动中对幼儿进行环保教育
美好的环境造就的是美好的心灵，不良的环境造就的是不健康的心理，这成为教育工作者的共识。自然环境也是幼儿园不可缺少的环境。为了让幼儿有一个美好的环境，教师不辞辛苦地为幼儿创造环境，如利用墙壁美化环境，在班上开展植物角并培养幼儿的种植兴趣，在园内四周种上不同的花草树木，这样可以培养幼儿爱护花草树木的情感，使幼儿形成自觉的环保意识，能让幼儿还从中学会观察植物，并能给花草树木施肥、浇水、除草，懂得花草树木的生长过程，学会种植物的方法，同时，能让幼儿知道种树能美化环境。教师要给幼儿一个优美舒适的环境，鼓励幼儿乐于观察和积极参加环保活动，教育幼儿从小要爱护环境、美化环境。如我们班幼儿很喜欢花草树木、不摘花和树叶，还帮助教师给花浇水，主动种植种子，体现了我班幼儿已养成保护花草树木，爱护环境的好习惯。
三、在保护动物活动中进行环保教育
动物是人类的朋友，是地球生态环境中不可缺少的一部分。近几年来，由于自然环境的恶化，人为的大肆捕杀，越来越多的动物遭到伤害，濒临灭绝的危险，影响生态平衡。为了让孩子了解人与动物的依存关系，唤起孩子保护野生动物的意识，进而保护世间万物赖以生存的地球，我班开展了保护动物这一活动，并设有动物饲养角一栏，让幼儿主动观察动物的生活习性，能说出动物的名字、喜欢吃什么食物等。在课堂上教师可充分准备一些动物卡片、挂图及有关动物被伤害的图片、资料、录相等。随着工业的发展，工厂日益增多，大量工业污水排进河流、流人湖泊、海洋，致使许多鱼类死亡，人们乱砍滥伐森林，小鸟没有了家，小动物们找不到食物搬走了，有的动物也饿死了。还有人通过猎杀动物来获取高额利润，致使许多动物濒临灭绝，应该制止他们的坏行为，因为我们人类的生活也离不开各种动物，从而激发幼儿保护动物的欲望，自觉保护我们的家园。
幼儿是21世纪的主力军，是未来的继承者和创造者。教师要引导幼儿讨论如何保护动物，幼儿就会各抒己见，说出许多保护动物的方法，如建立保护区、把动物送到动物园、不要随便捉小动物等。我趁热打铁，让幼儿利用材料动手做一做如何建立保护区，开拓他们的视野，让他们共同协作，共同探讨，创造出他们将来是怎样保护动物的。他们根据动物的生活习性、特点、喜欢吃什么食物等进行分类，给动物种树、盖房子、栽培花草树木、供给水资源等，从而使各种动物有一个安全、和谐的环境，在大自然中生存、发展。
因幼儿年龄小，不懂事，从小教育幼儿保护环境是我们义不容辞的责任，我们不仅在日常生活、自然环境，各科教学中渗透环保教育，教师还采用家园联系栏帮助宣传，与家长沟通，对幼儿进行教育。总之，保护环境、保护地球，是每一个公民应尽的职责和义务。教师帮助幼儿树立保护环境意识，让他们逐步了解环境与人类生存的关系，自觉地做个环保小卫士，进一步激发幼儿热爱大自然，是幼儿教育的一项重要内容。我们必须从小抓起，使之体现在幼儿教育活动的各个环节之中力求抓好、抓实。