【摘 要】
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STEM教育理念起源于美国,是对科学、技术、工程、数学四门学科的整合,其教学理念中体现多学科融合的特征与教育目的,应用跨学科教育特色,实现培养学生综合素质的教育目的.在
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STEM教育理念起源于美国,是对科学、技术、工程、数学四门学科的整合,其教学理念中体现多学科融合的特征与教育目的,应用跨学科教育特色,实现培养学生综合素质的教育目的.在教学领域融入和应用STEM教育理念,可以赋予课程教学艺术性、趣味性、实践性、技术性、实践性、协作性等多种表现特色.rn本研究性学习活动,以手工皂制造为载体,构建研究性学习项目,以学生的兴趣点为基础,提升学生参与研究活动的主动性,以促进教学目标的实现.
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