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兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。因此，在英语教学中，必须从多角度入手，不断创设能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围，才能取得事半功倍的效果。要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性之外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中体验到乐趣。比如教学单词时，尽量让学生动起来，念到“run”时，不妨要求跑一下，念到“hair”时，摸摸头发，念到“eye”时，指指眼睛。当我教一个新单词或操练某个句型时，常—边画简笔画一边讲解。简笔