【摘 要】
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随着新课改的推进,新课标对小学生的音乐素养要求越来越高,不仅要求学生能够掌握一定的乐理知识,还要求学生能够理解古诗词在音乐课堂中的魅力.但是受现实各种因素的影响,学
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随着新课改的推进,新课标对小学生的音乐素养要求越来越高,不仅要求学生能够掌握一定的乐理知识,还要求学生能够理解古诗词在音乐课堂中的魅力.但是受现实各种因素的影响,学校对小学音乐教育重视程度不高,对古诗词在小学音乐课堂上的应用更加不重视,所以难以实现古诗词与音乐教学融合.本文对此进行探究,为古诗词与音乐课堂融合提供一些策略.
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