【摘 要】
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语文课程标准指出,教师要根据学生语文学习的特点,“激发他们的问题意识”,提高他们“发现问题、分析问题和解决问题的能力”.发现问题、提出问题是创造发明的源头,是社会发
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语文课程标准指出,教师要根据学生语文学习的特点,“激发他们的问题意识”,提高他们“发现问题、分析问题和解决问题的能力”.发现问题、提出问题是创造发明的源头,是社会发展的动力,也是学生创新精神的具体体现.因此,不少语文教师在阅读教学中非常重视结合课文学习,比如在预习时、引入课题时、讲读课文过程中,甚至在课文学完之后,有意识地安排质疑提问环节,鼓励学生质疑提问,把培养学生的问题意识和提出问题的能力作为阅读教学的一项重要任务.这样的做法值得肯定.
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