【摘 要】
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数学除了记数外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形、形和形的相互关系，表示两个图形全等的“≌”就是其中一个符号. 16世纪法国数学家维叶特用“=”表示两个量的差别，可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔觉得，用两条平行而又相等的线段来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号“=”就从1540年开始使用起来.1591年，法国数学家韦达在书中大量使用这个符号，从此，“=”逐渐为人们接受. 1
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数学除了记数外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形、形和形的相互关系，表示两个图形全等的“≌”就是其中一个符号.
16世纪法国数学家维叶特用“=”表示两个量的差别，可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔觉得，用两条平行而又相等的线段来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号“=”就从1540年开始使用起来.1591年，法国数学家韦达在书中大量使用这个符号，从此，“=”逐渐为人们接受.
17世纪德国数学家莱布尼茨广泛使用了“=”号，他还在集合学中用“∽”表示两个图形形状相似，用“≌”表示两个图形全等，这就是全等符号的起源.
（作者单位：江苏省海安县城南实验中学）
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