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在进行建筑教育的过程中,对哲学意识认知的不同将形成不同的教育方式.西方学院式建筑教育的产生和发展经历了文艺复兴、巴洛克和启蒙运动三个哲学意识变迁的主要历史阶段,而不同时期的教育方式各不相同.本文将以哲学意识的流变历程为基础来探询和深究西方建筑教育的产生和发展.
哲学意识流变对西方学院式建筑教育的影响
【摘 要】
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在进行建筑教育的过程中,对哲学意识认知的不同将形成不同的教育方式.西方学院式建筑教育的产生和发展经历了文艺复兴、巴洛克和启蒙运动三个哲学意识变迁的主要历史阶段,而
【机 构】
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重庆交通大学,重庆大学
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2007年3期
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