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教师作为学生的引路人,新教材的实践者,只有具备与之相适应的新观念,才能充分地、准确地理解新课程的理念,把握新教材的宗旨,领会教材编者的意图,才能使自己在教学工作中做到有的放矢.
小学数学教学中的创新教育
【摘 要】
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教师作为学生的引路人,新教材的实践者,只有具备与之相适应的新观念,才能充分地、准确地理解新课程的理念,把握新教材的宗旨,领会教材编者的意图,才能使自己在教学工作中做到
【机 构】
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448002,荆门市石化第三小学 湖北 荆门
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年7期
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