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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0090-02
听说读写是英语四项基本技能，听的能力在英语的四项能力中排在首位。掌握英语听力不仅是学习英语的目的，同时又是达到学好英语这一目的应具备的十分重要的技能。
本节课针对中考英语听力题型的一，二大题进行专题复习。
首先，教师以提问的方式了解学生在以往听力考试时所遇到的问题。如：有相似信息，有近音词和有需要计算或推断的信息等。
一、引入第一个题型的复习。听录音，选择最佳答语。
1.A. Oh， no. B. Thank you. C. It’s nothing.
听力原文：You look very beautiful in your new dress.
听后总结：在平时的学习中注意中英文的习惯有很多不同。如：当别人称赞你时，应该说谢谢。
2.A. Yes， I do. B. No， I didn’t. C. Not yet.
听力原文： Have you finished your homework？
听后总结： 各种时态中，一般疑问句的回答。注意句首的助动词。
3.A. Size M. B. Red C. Too big.
听力原文：What color do you like？
听后总结：充分预习各选项，猜测问句（如：看到A选项，应想到What size…？ 由B 选项，就想到What color…？）听音时特别注意特殊疑问词。
教师在幻灯上，带领学生复习常用特殊疑问词：（给出汉语，学生说英语）
年龄—how old 时间段—how long 频率—how often
价格—how much 方式，程度 —how 距离—how far
地方—where 尺寸—what size 颜色—what color 人—who 数量（可数）—how many
4.A. I’m Mike. B. Hold on， please C. Who are you？
听力原文： Could I speak to Mike， please？
听后总结： 复习日常交际用语。问候，天气，告别，打电话， 购物，看病，就餐，问路与指路，时间与日期，请求与建议，邀请月约会等口语功能项目。
二、总结后，进入第二大题的讲解。听对话和问题，选择正确答案。
1.A. At 5：50 B. At 6：15 C. At 6：50
听力原文：W： It’s six o’clock， Jim. Are you leaving now？
M： Well， I will wait for another fifteen minutes.
Q： When will Jim leave？
听后总结： ⑴ 复习时间表达法， 并在听前用两种表达法预习各选项。
⑵ 抓关键词 another fifteen minutes， 做四则运算。
⑶ 注意近音词？鄄teen， ？鄄ty. eg： 13/30， 14/ 40， 15/50， 16/60…
2.A. 10 B. 12 C. 14
听力原文：B： I’m 12. How old are you， Kate？
G： I’m two years older than you.
Q： How old is Kate？
聽后总结：⑴ 涉及比较的试题，常规的是带than的比较级， 还应该注意同级比较as…as/not so（as）…as…
⑵ 最高级以及“one of the + 最高级”结构。
3.A. 60yuan B. 40 yuan C. 30 yuan
听力原文： W： Excuse me. How much is this skirt？
M： It was 60yuan last week， but now you can pay only half
for it？
Q： How much is the skirt？
听后总结：⑴ 注意转折句型，熟记常用的表转折关系的词。如：but ，however， while， instead ， to tell you the truth 等。
⑵学会half， quarter， one third 等词与相对应的时间，数 目的换算。eg： 60yuan—half—30 yuan
⑶ 购物一般涉及场景判断，颜色，价格询问， 为谁购物，尺寸大小，最终购买的物品等。
4.A. In a restaurant B. In a hotel C. At home
听力原文：M： Good morning. What can I do for you？
W： I’d like one sandwich and a cup of coffee.
Q： Where does the conversation take place？
听后总结： 就餐多考查场景判断或谈论某人喜欢的食物。
5. A. Tom’s sister B. Tom’s mother C. Tom’s teacher
听力原文： W： You’re late for my English class again. Tom， can you tell me the reason？
M： Sorry， Miss Yang. I missed the bus again.
Q： Who’s Miss Yang.
听后总结：⑴ 通过语境，推断说话人身份。 ⑵抓关键词，注意称呼语。
6. A. On Friday B. On Tuesday C. On Monday
听力原文：W： Are you leaving for Chengdu on Monday or Tuesday？
M： Neither. I am leaving on Friday.
Q： When is the man leaving for Chengdu？
听后总结： ⑴ 注意表否定的词：no， not， never， hardly， seldom， little， few， neither， none， nobody， nothing等。
⑵ 注意否定句式： I don’t think/believe/suppose 等
⑶ 暗含否定意义的表达： fail， refuse， instead of， too…to…
三、针对第一和第二大题做听力练习。（共12个小题）
四、教师总结在日常生活中如何提高听力：注意发音准确；多听英文歌曲，电影；尽量多说英语。
听说读写是英语四项基本技能，听的能力在英语的四项能力中排在首位。掌握英语听力不仅是学习英语的目的，同时又是达到学好英语这一目的应具备的十分重要的技能。
本节课针对中考英语听力题型的一，二大题进行专题复习。
首先，教师以提问的方式了解学生在以往听力考试时所遇到的问题。如：有相似信息，有近音词和有需要计算或推断的信息等。
一、引入第一个题型的复习。听录音，选择最佳答语。
1.A. Oh， no. B. Thank you. C. It’s nothing.
听力原文：You look very beautiful in your new dress.
听后总结：在平时的学习中注意中英文的习惯有很多不同。如：当别人称赞你时，应该说谢谢。
2.A. Yes， I do. B. No， I didn’t. C. Not yet.
听力原文： Have you finished your homework？
听后总结： 各种时态中，一般疑问句的回答。注意句首的助动词。
3.A. Size M. B. Red C. Too big.
听力原文：What color do you like？
听后总结：充分预习各选项，猜测问句（如：看到A选项，应想到What size…？ 由B 选项，就想到What color…？）听音时特别注意特殊疑问词。
教师在幻灯上，带领学生复习常用特殊疑问词：（给出汉语，学生说英语）
年龄—how old 时间段—how long 频率—how often
价格—how much 方式，程度 —how 距离—how far
地方—where 尺寸—what size 颜色—what color 人—who 数量（可数）—how many
4.A. I’m Mike. B. Hold on， please C. Who are you？
听力原文： Could I speak to Mike， please？
听后总结： 复习日常交际用语。问候，天气，告别，打电话， 购物，看病，就餐，问路与指路，时间与日期，请求与建议，邀请月约会等口语功能项目。
二、总结后，进入第二大题的讲解。听对话和问题，选择正确答案。
1.A. At 5：50 B. At 6：15 C. At 6：50
听力原文：W： It’s six o’clock， Jim. Are you leaving now？
M： Well， I will wait for another fifteen minutes.
Q： When will Jim leave？
听后总结： ⑴ 复习时间表达法， 并在听前用两种表达法预习各选项。
⑵ 抓关键词 another fifteen minutes， 做四则运算。
⑶ 注意近音词？鄄teen， ？鄄ty. eg： 13/30， 14/ 40， 15/50， 16/60…
2.A. 10 B. 12 C. 14
听力原文：B： I’m 12. How old are you， Kate？
G： I’m two years older than you.
Q： How old is Kate？
聽后总结：⑴ 涉及比较的试题，常规的是带than的比较级， 还应该注意同级比较as…as/not so（as）…as…
⑵ 最高级以及“one of the + 最高级”结构。
3.A. 60yuan B. 40 yuan C. 30 yuan
听力原文： W： Excuse me. How much is this skirt？
M： It was 60yuan last week， but now you can pay only half
for it？
Q： How much is the skirt？
听后总结：⑴ 注意转折句型，熟记常用的表转折关系的词。如：but ，however， while， instead ， to tell you the truth 等。
⑵学会half， quarter， one third 等词与相对应的时间，数 目的换算。eg： 60yuan—half—30 yuan
⑶ 购物一般涉及场景判断，颜色，价格询问， 为谁购物，尺寸大小，最终购买的物品等。
4.A. In a restaurant B. In a hotel C. At home
听力原文：M： Good morning. What can I do for you？
W： I’d like one sandwich and a cup of coffee.
Q： Where does the conversation take place？
听后总结： 就餐多考查场景判断或谈论某人喜欢的食物。
5. A. Tom’s sister B. Tom’s mother C. Tom’s teacher
听力原文： W： You’re late for my English class again. Tom， can you tell me the reason？
M： Sorry， Miss Yang. I missed the bus again.
Q： Who’s Miss Yang.
听后总结：⑴ 通过语境，推断说话人身份。 ⑵抓关键词，注意称呼语。
6. A. On Friday B. On Tuesday C. On Monday
听力原文：W： Are you leaving for Chengdu on Monday or Tuesday？
M： Neither. I am leaving on Friday.
Q： When is the man leaving for Chengdu？
听后总结： ⑴ 注意表否定的词：no， not， never， hardly， seldom， little， few， neither， none， nobody， nothing等。
⑵ 注意否定句式： I don’t think/believe/suppose 等
⑶ 暗含否定意义的表达： fail， refuse， instead of， too…to…
三、针对第一和第二大题做听力练习。（共12个小题）
四、教师总结在日常生活中如何提高听力：注意发音准确；多听英文歌曲，电影；尽量多说英语。