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【摘 要】如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣，本文简单介绍了我在英语教学中的几点做法。
【关键词】激发 差生 兴趣
差生对于高中英语科目来说是有相当一部分的，而英语教学面临的一个主要问题就是学生对英语缺乏兴趣。如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢作为一个英语教师我认为必须作好以下几点：
1、端正学习英语的态度。
学习态度是推动自己进行学习活动的内在动力。鲁迅先生在学习上倡导“不怕慢，不怕落后，不怕失败”的“三不怕”精神，培养这种精神的教育方法是，要激发自己内在成长的欲望，在充分鼓励点滴进步中让自己获得成功的喜悦，从而树立起学习英语的自信心。
2、爱心与耐心是差生转换的又一个前提。
教师要发挥差生的特长、调动差生的学习积极性，培养差生的自信心。在差生转化工作中要经常注意观察，了解差生有什么特长和爱好，发现他们身上的闪光点，用其特长、发挥其优点，挖掘其内在潜能，激发其上进的信心，以优势抑制劣势，维护他们的上进心和自信心，从而带动其文化课的学习和其他方面的进步。
转化差生，教师还要有耐心，树立起差生学习的信心，鼓起学习的勇气。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点耐心。只要他们有点滴进步，就及时鼓励，努力培养他们的自信心，自尊心，激励他们，努力向上，从而达到转差的目的。
3、巧用教学方法，活跃课堂气氛。
英语是一种枯燥的语言，因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。
如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用教学方法。如我在教学时，我采用了词组连接法：浏览全文，了解大意，在正确理解意思的基础上熟读课文，找出该课的重要词和词组；然后以此为线索，由单词连成词组，由词组连成句子，逐步扩展，层层推进，这样既能掌握词和词组的用法，又能达到背诵的目的。
再如图画提示法：教师在教学中常用简笔画，同学们也要不断模仿。有的同学绘画基础好，还有的同学喜欢画画，你不妨把这一特长、兴趣运用于英语课文背诵当中。根据图画，展开联想，促进背诵。图画提示法类似于看图说话，既有趣味性，又能培养同学们的逻辑思维能力。
当然，对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴起就会越来越浓。
5.多表扬，少批评。
多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。
总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生装，滋润学生装的心田。
【关键词】激发 差生 兴趣
差生对于高中英语科目来说是有相当一部分的，而英语教学面临的一个主要问题就是学生对英语缺乏兴趣。如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢作为一个英语教师我认为必须作好以下几点：
1、端正学习英语的态度。
学习态度是推动自己进行学习活动的内在动力。鲁迅先生在学习上倡导“不怕慢，不怕落后，不怕失败”的“三不怕”精神，培养这种精神的教育方法是，要激发自己内在成长的欲望，在充分鼓励点滴进步中让自己获得成功的喜悦，从而树立起学习英语的自信心。
2、爱心与耐心是差生转换的又一个前提。
教师要发挥差生的特长、调动差生的学习积极性，培养差生的自信心。在差生转化工作中要经常注意观察，了解差生有什么特长和爱好，发现他们身上的闪光点，用其特长、发挥其优点，挖掘其内在潜能，激发其上进的信心，以优势抑制劣势，维护他们的上进心和自信心，从而带动其文化课的学习和其他方面的进步。
转化差生，教师还要有耐心，树立起差生学习的信心，鼓起学习的勇气。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点耐心。只要他们有点滴进步，就及时鼓励，努力培养他们的自信心，自尊心，激励他们，努力向上，从而达到转差的目的。
3、巧用教学方法，活跃课堂气氛。
英语是一种枯燥的语言，因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。
如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用教学方法。如我在教学时，我采用了词组连接法：浏览全文，了解大意，在正确理解意思的基础上熟读课文，找出该课的重要词和词组；然后以此为线索，由单词连成词组，由词组连成句子，逐步扩展，层层推进，这样既能掌握词和词组的用法，又能达到背诵的目的。
再如图画提示法：教师在教学中常用简笔画，同学们也要不断模仿。有的同学绘画基础好，还有的同学喜欢画画，你不妨把这一特长、兴趣运用于英语课文背诵当中。根据图画，展开联想，促进背诵。图画提示法类似于看图说话，既有趣味性，又能培养同学们的逻辑思维能力。
当然，对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴起就会越来越浓。
5.多表扬，少批评。
多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。
总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生装，滋润学生装的心田。