论文部分内容阅读
20世界70年代以来，心理学界日益关注心理弹性并开展了大量研究，促使人们以积极的视角看待压力／逆境中人的发展。本文从心理弹性的概念入手，着重分析了保护性因素、心理弹性的机制及其对教育的启示，期待给家庭、教育者及政策的决策者提供一些有益的建议，从而更好地为儿童、青少年的发展提供更好地环境和氛围。增强国民素质。