【摘 要】
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大学生作为高校辅导员教育、管理和服务的对象，对辅导员的工作表现有直接的感受，学生评价辅导员是最直接、最有力、最重要和最客观的评价方式。基于组织管理理论，通过开展辅导员
【基金项目】
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陕西省教育厅专项科研计划项目（11JK0051）
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大学生作为高校辅导员教育、管理和服务的对象，对辅导员的工作表现有直接的感受，学生评价辅导员是最直接、最有力、最重要和最客观的评价方式。基于组织管理理论，通过开展辅导员工作学生评价问卷调查，分析影响辅导员工作效能的组织和个人因素．结合存在的问题，提出辅导员工作效能提高的有效策略：组织上要严格选聘，加强培训，科学管理，建立激励机制，引入竞争机制；个人要加强学习，提升修养，关注重点，严格教育管理，防范管理失误。
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