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【摘 要】
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指出在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性。结合教学实例,从读前、读中、读后三个方面提出在小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略,即全方位启动旧知,激活思
【机 构】
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福建省厦门市同安区西塘小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年16期
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