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新课改提出了“以学生为主体”的教学理念,强调教师在教学的过程中应扮演“引导者”的角色.这就要求教师在教学中把“传授”变为“引导”,为学生营造良好的学习环境,引导其探索学习知识、积极思考,从而发挥学生的主观能动性.这种引导学生共同参与课堂教学的模式也被称为“学习共同体”,教师要在课前备课、课堂教学和课后反思三个阶段中对英语教学方式进行创新.