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目的对案例教学法在药理学教学中的应用研究;方法随机抽取我院于2015年5月至2016年5月学习药理学的122个同学平均分为两组,分别为对照组61例和观察组61例(P>0.05),其中对照组采用传统常规的普通教学法,而观察组采用案例教学法~[1]进行授课;教学结束后对两组学生进行统一考试评估;结果观察组学生成绩显著优于对照组学生,其结果具有统计学意义(P<0.05);结论观察组案例教学法在药理学教学中的应用研究具有一定意义与影响。