论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
初中历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力,提高课堂教学的有效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积
长期以来,我们一起数学教学课堂气氛比较沉闷,教学模式单调,教学方法枯燥无味,缺乏活力,难以唤起学生学习热情和积极性.经过长期的教学经验积累和总结,笔者认为,要提高课常教
世界上有这样一种东西,它最长又最短,最慢又最快,既可扩展到亿万年无穷大,又可分割到分分秒秒无穷小,它对人类最公正而又最偏私。你珍惜它,它就对你慷慨,你忽视它,它就对你
当前,国际竞争十分激烈,而人才的竞争又是各国竞争的焦点,可是,而今在我国作为人才后备军的青少年却成为了犯罪的高危人群,被喻为“天之骄子”的大学生犯罪比例在节节攀升,此
你1岁7个月时，我们去一个很亲切的女医师那里做检查。 堆积木，你很OK。 把同样的形状凑合在一起，你也没问题。你从会爬、会使用双手拿东西以来，一直很喜欢组装东西，你可以很精确地把宝特瓶的瓶盖旋好。 医师拿出图片来，问你：“汽车在哪里？” 你指出来了。这也是你唯一认得的图片。 “鱼在哪里？” “她不会。”我笑着说。 不过，你马上指到了鱼。 “她会啊。”医师很满意地说。 “她是——瞎
期刊
生活化教学是置教学活动于现实生活之中,激发学生作为生活主体来参与活动的强烈愿望,让他们在生活中学习、在学习中生活,进而使学生自主地获得有活力的知识和生活实践能力.生
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现.恰当的导入利于营造