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数学是小学阶段一门重要的基础学科,高质量的数学教育工作不仅要重视学生学习能力的培养,同时也要关注学生知识体系构建,培养学生良好的思维能力。课堂提问是教师了解学生学习情况、学生自主表达观点的重要途径,为此,教师必须探索提高小学数学课堂提问有效性的教学策略。
提高小学数学课堂提问有效性的教学策略
【摘 要】
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数学是小学阶段一门重要的基础学科,高质量的数学教育工作不仅要重视学生学习能力的培养,同时也要关注学生知识体系构建,培养学生良好的思维能力。课堂提问是教师了解学生学
【机 构】
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山东省德州市陵城区于集乡中心小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年6期
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