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炮兵学院《机械技术基础》课程教育改革，围绕创新目的，将教学过程分为总体认识，知识强化和专题研究三大阶段，并建立了竞赛、笔试、自拟“三合一”式的综合考评制度，取得初步成效，面向全院展示的创新学习成果达到１０１项。本文以此为背景，穿插介绍其实践过程，详细分析教改围绕创新而进行的自信、自学、自控、思维、表达、协作等六大方面的综合训练，进而提出了“创新人才模式＋创新教育训练＋三个支点”的结论。