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在教育改革的大环境下,高中数学不仅要注重专业教育,同时也要开展文化教育。本文结合苏教版教材的教学过程,阐述了新课改环境下“数学文化”的特殊意义,并提出了在教学教材中以及课堂教学中进行“数学文化”的渗透等有效途径,以期保证高中数学教学的全面性、合理性,提高数学课堂的教学意义。
新课改环境下高中”数学文化“教育研究
【摘 要】
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在教育改革的大环境下,高中数学不仅要注重专业教育,同时也要开展文化教育。本文结合苏教版教材的教学过程,阐述了新课改环境下“数学文化”的特殊意义,并提出了在教学教材中
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年8期
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