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记忆讲述
“即便是跪着上课，只要自己的学生能考上学校，有出息，这比什么都让我有成就感。”
1971年，从来没有行走过一步的陆永康，第一次享受到比行走还要幸福的感觉。这一年，陆永康22岁，他的小学破天荒地擁有150名学生。
出生9个月，陆永康不幸患上小儿麻痹症，双腿膝盖以下肌肉萎缩。没有人能想到，在贵州险峻的山岭里，还有陆永康这样一位跪着教书的老师。
1968年，最后一位教师逃离了村里的小学，正在念书的孩子们随即四散而去。村干部找到只有小学文化的陆永康，把这个从未行走过的年轻人推上了讲台。
为了找回辍学的孩子，他凑足木板、旧篮球、废旧轮胎和铁丝，自制了一双两公斤重的“船鞋”，缚住双膝，拄上木棍，去敲响孩子们的家门。
此后3年，陆永康开始跪着给他的150名学生上课，跪着和孩子们做游戏，跪着和孩子们一道翻山越岭。一茬一茬的学生走了，陆永康却始终跪在
大山深处的讲台上。这一跪，就是整整13年，自制的“船鞋”跪坏了5双。
日复一日，陆永康就是这样“跪"在那里。人们看到的是，他的手掌变得厚实，上肢粗壮有力。人们看不到的是，他的膝盖结满了厚茧，膝盖以下的肌腱功能几乎完全退化。然而，在学生们的心中，他们的陆老师比任何一个人都要高大。
“即便是跪着上课，只要自己的学生能考上学校，有出息，这比什么都让我有成就感。”
1971年，从来没有行走过一步的陆永康，第一次享受到比行走还要幸福的感觉。这一年，陆永康22岁，他的小学破天荒地擁有150名学生。
出生9个月，陆永康不幸患上小儿麻痹症，双腿膝盖以下肌肉萎缩。没有人能想到，在贵州险峻的山岭里，还有陆永康这样一位跪着教书的老师。
1968年，最后一位教师逃离了村里的小学，正在念书的孩子们随即四散而去。村干部找到只有小学文化的陆永康，把这个从未行走过的年轻人推上了讲台。
为了找回辍学的孩子，他凑足木板、旧篮球、废旧轮胎和铁丝，自制了一双两公斤重的“船鞋”，缚住双膝，拄上木棍，去敲响孩子们的家门。
此后3年，陆永康开始跪着给他的150名学生上课，跪着和孩子们做游戏，跪着和孩子们一道翻山越岭。一茬一茬的学生走了，陆永康却始终跪在
大山深处的讲台上。这一跪，就是整整13年，自制的“船鞋”跪坏了5双。
日复一日，陆永康就是这样“跪"在那里。人们看到的是，他的手掌变得厚实，上肢粗壮有力。人们看不到的是，他的膝盖结满了厚茧，膝盖以下的肌腱功能几乎完全退化。然而，在学生们的心中，他们的陆老师比任何一个人都要高大。