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抓住事物的特征及本质属性才能使思维有清晰的认识。数学概念亦然，教师也只有在教学中准确把握概念，教学得法，才能培养学生的正确思维。
试论数学概念的教学
【摘 要】
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抓住事物的特征及本质属性才能使思维有清晰的认识。数学概念亦然，教师也只有在教学中准确把握概念，教学得法，才能培养学生的正确思维。
【机 构】
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云南省威信县扎西中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年13期
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