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项目教学法和核心素养是当前中职教育的两个热词,一个是途径,一个是目标,如何进行有效对接?现从探究核心素养内涵、以核心素养为落脚点的项目教学法的特点出发,再结合专业教学实践,从“以趣味和使用性整合教学项目、以层次和独立性分解教学项目、以引导和反思性评价教学项目”等方面展开阐述,在教学过程中使核心素养“软着陆”。