张永祥在《语文教材“学本化”建设中的一些问题及思考》一文中指出，“学本化”是语文教材发展的必然趋势。目前，语文教材在“学本化”建设中存在一些问题：导学模式简单化，重结果
一、教学理念学生作文不同于作家写作，学生作文是在教师的指导下，为了一定的语言训练目标而进行的一种活动。它和学生的学科学习密切相关。学科学习的内容是社会生活的浓缩、概
“放羊式”教学历来是人们批判的对象。采取“放羊式”教学的教师常常让学生自由活动，对学生的活动不作指导，也不问结果，致使学生活动无目的，过程无计划，场面无秩序。有人说，这是对
<正>一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。我们教育者要想方设法让书走进学生的生活,让成长浸染书香!——校长、省学术技术带头人郝宇
小儿反复呼吸道感染（RRI）是一种常见病，也是一种非常复杂的疾病，它不仅影响患儿的身心健康，也使家长承受巨大的精神与经济负担。如何治疗小儿反复呼吸道感染是每个儿科医师所面临的问题，也是比较棘手的问题。采用中西医结合治疗50例RRI患儿取得了良好的效果，有效率达96%，现将资料总结如下。 资料与方法 2007～2009年收治反复呼吸道感染患儿50例，男38例，女12例，年龄10～36个月，平
夏家顺、荣维东在《媒介语言：语文课程语言类型的新变化》一文中指出，随着科技的发展和大众传媒的普及，世界上越来越多的国家已经把媒介语言看成继口头语言、书面语言之后的第三
和国际接轨标准轨道衡应该是（Ⅱ）级衡，国家技术监督局鉴定结论是“达到国际先进水平”，11m标准轨道衡已经达到的主要技术指标及其结构特点，查新结果及粗略经济分析。
摘 要 目的:观察在腹腔镜胆囊切除术中应用昂丹司琼预防术后恶心、呕吐的临床效果。方法:选择60例腹腔镜胆囊切除术的成年患者,年龄18～43岁,随机分为3组(n=20),A组在手术结束前静脉注射昂丹司琼4mg,B组在手术结束前静脉注射昂丹司琼8mg,C组是对照组,只给生理盐水作安慰剂。在术后第2、6、12、24小时(T1～4)以视觉模拟评分(VAS)评估病人术后恶心的情况,并记录在6、12、24小时
检测称重显示要用哪种方法及有关标准信号装置才较为科学合理、简便易行，这是许多同行所关注的问题本文就此作了一些分析讨论。
科技文阅读能力是初中学生语文素养发展水平的重要标志。作为中考阅读试题的四大板块之一，科技文分数权重占到阅读的三分之一以上，在甄别学生阅读能力方面的作用可谓举足轻重。在科技文阅读复习过程中，我们应该在哪些方面下工夫，采取哪些策略才会行之有效?笔者试图结合自身的实践体验和探索思考，谈点粗浅的意见。 一、增强阅读积累，发展科学素养 科技文阅读复习应在以下几个方面下工夫：第一，科技文阅读在