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时代不断变化,社会不断进步的情况下,高校思政教育逐渐脱节,未能与时俱进,未能考虑当代大学生实际情况,致使该项教育作用大打折扣,基于此,该文将立足于大思政,着重分析大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值,以期帮助当代大学生指明正确的发展方向,积极且正面地引导他们良好发展.
大思政视野下高校思政教育实践育人模式研究与实践
【摘 要】
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时代不断变化,社会不断进步的情况下,高校思政教育逐渐脱节,未能与时俱进,未能考虑当代大学生实际情况,致使该项教育作用大打折扣,基于此,该文将立足于大思政,着重分析大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值,以期帮助当代大学生指明正确的发展方向,积极且正面地引导他们良好发展.
【机 构】
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成都师范学院,四川成都 610000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2021年23期
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小学阶段,正是学生三观初步形成的关键时期,而道德与法治作为一门十分重要的课程,能很好地培养小学生的道德、法制观念及意识.随着教学改革的深入,在人教版教材中,无论是从内容上还是教学手段上都有所改变.在进行道德与法治教育时更加注重培养学生的能动性,让学生能够主动求知,在体验中求取知识,在经历中流露感情,并把所学付诸行动.该文将讨论体验式教学在小学课堂教育中的应用,以此来提升小学道德与法治课堂教学质量.