浅谈小学数学在课堂教学中的差错

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课堂差错指互动情景下学生和教师在学与教的过程中,产生的不正确的想法、说法等。课堂是允许学生出错的地方,学生在学习过程中出现差错是很正常的,是不可避免的。课堂上的学习差错如果处理不当,将会影响后继教学,甚至阻碍学生的发展,因此教师要利用好“差错”所带来的契机,让他成为一种教学资源,赋予他特有的价值,为我所用。在小学数学课堂中,利用“差错”进行学习,能激发学生内在的学习欲望,能促使学生对以完成的思维过程进行周密且有批判性的再思考,从而引发争论,课堂因此而变得精彩。所以我认为最好的学习是在差错中学习,教师要将重点放在分析差错的正确方面和出现差错的原因上,让敢于发言的同学不带着任何遗憾坐下,让全体学生克服思维定势。
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