【摘 要】
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初三年级第二学期是九年制义务教育的关键学期，是对教师的教与学生的学的质量的检阅。由于要抓时间，赶进度，多数老师总是采取“扒山芋”式的教学方式，草草结束新课，仓促进入复习阶
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初三年级第二学期是九年制义务教育的关键学期，是对教师的教与学生的学的质量的检阅。由于要抓时间，赶进度，多数老师总是采取“扒山芋”式的教学方式，草草结束新课，仓促进入复习阶段。学生学得不实，系统复习困难。这样一来，尽管复习时间长达数月之久，然而复习课的教学方法没有受到足够的重视和研究，复习方法没有相应的变化，存在着相当多的问题。
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