【摘 要】
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高校公共体育课程思政实践更倾向于一种融入式的隐性教育,追求潜移默化、润物无声的教学效果.运用文献资料、专家访谈、实地调研等方法,分析高校公共体育教学中的思政教育现状及存在问题,提出提升体育教师的课程思政意识、丰富教学设计中的思政内容、健全高校公共体育课程思政建设制度等多措并举,推进构建高校公共体育课程与思政教育同向育人新体系.
【机 构】
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湖州职业技术学院,浙江 湖州 313000
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高校公共体育课程思政实践更倾向于一种融入式的隐性教育,追求潜移默化、润物无声的教学效果.运用文献资料、专家访谈、实地调研等方法,分析高校公共体育教学中的思政教育现状及存在问题,提出提升体育教师的课程思政意识、丰富教学设计中的思政内容、健全高校公共体育课程思政建设制度等多措并举,推进构建高校公共体育课程与思政教育同向育人新体系.
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