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建构主义理论是认知学习理论的一个重要分支,它的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,这与我国当前进行的新课程改革目标是相符的。本文是对建构主义理论在化学教学中的应用的一点尝试。
剥开“现象”透视“本质”——建构主义在氧化还原反应教学中的应用
【摘 要】
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建构主义理论是认知学习理论的一个重要分支,它的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,这与我国当前进行的新课程改革目标是
【机 构】
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福建省南平八中
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
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2015年13期
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