【摘 要】
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8月30日,北京电视台纪实频道开始第二次改版,这个两年前刚刚开播、尚在成长期和磨合期的频道为什么要频频改换面目?北京纪实频道是全国首家、北京唯一的高清格式播出的专业纪
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8月30日,北京电视台纪实频道开始第二次改版,这个两年前刚刚开播、尚在成长期和磨合期的频道为什么要频频改换面目?北京纪实频道是全国首家、北京唯一的高清格式播出的专业纪录片频道,在全国率先实现了5.1环绕立体声节目的常规播出。今年3月31日,频道播出序号由620转到20,频道关注度大大增加,收视率飙升300%,在北京全频道大排名中前进了30位。成为全国纪录片行业排名前三甲的专业纪实频道。
August 30, Beijing TV Documentary Channel began the second revision, this two years ago has just started broadcasting, still in the growing period and the run-in channel why change frequently? Beijing Documentary Channel is the first in Beijing, the only high-definition format Broadcast professional documentary channel, the first in the country to achieve the 5.1 regular broadcast surround sound program. March 31 this year, the channel broadcast number from 620 to 20, the channel greatly increased the degree of concern, ratings soared 300% in the Beijing channel ranked big forward 30. Become the documentary industry’s top three professional record channel.
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摘 要:要取得满意的教学效果、达到较高的教学境界,除了对教学内容的深刻理解和融会贯通,还必须讲究讲课的方法。本文结合自己的讲课实践,就教学方法的问题作一些初步的探讨。 关键词:课堂教学 教学方法 艺术 【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0014-02 传道、授业、解惑是教师的天职,而课堂讲授是完成这一天职的主要形式。讲课的
摘 要:在信息技术的教学中,有较多教师在教学过程中通过教师示范,学生跟着做,课后上机实验来完成教学任务。这样教学,学生只是学会了模仿,而独立自主学习的能力则没有得到培养和提高。在信息技术实际教学中,我们不仅要让学生掌握和应用知识,更为重要的是让学生学会自主学习。为了解决这个难题,笔者尝试采用目标范例教学法来完成信息技术的教学,使学生在掌握应用知识的同时,也培养和提高了学生的自主学习能力。 关键字
本文从一道经典的高考题出发,基于基尔霍夫方程组的相关知识,探析高中复杂电路的变式解题方法,以引导中学物理教师适时从高观点视域下看待物理教学、解决物理问题.
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摘 要:培养学生学习能力,应以课堂教学为主阵地,在陶行知“教学做合一”理论的指导下,教师通过创设良好的情境,引导学生发现问题、提出问题,学生则通过“学”,深入探索,自行发现问题和提出问题,在“共教、共学、共做”的氛围中,深入开展制图教学改革。 关键词:教学做合一 制图教学 课堂教学 【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0015-02
陕西省榆林市地处鄂尔多斯盆地核心区，是全国少有的矿产资源富集地。多年来，榆林市在能源经济主导下，经济金融高速增长，成为陕西省发展的引擎。但在经济快速发展的同时，榆林和大多
近年,随着中国经济发展中的大规模城市化进程,房地产业出现了前所未有的发展热潮,吸引了大量的外资房地产企业进入中国房地产市场进行投资。
本文选择了近年积极参与国
摘 要:教学过程是学生学习、发展和完善的过程。此过程中,只有学习者积极参与、主动吸收和转化,才能很好地完成。因此,学生主动参与意识的培养在教学过程中显得尤为重要。 关键词:参与意识 职高 机械基础 教学 【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0016-02 “机械基础”是职高机械专业的一门专业基础课。由于它是学习其它专业课和从
随着我国国力的不断增强,市场的竞争越发激烈,建筑业的地位变得越来越不容忽视,其巨额的投资力度引发各界关注。项目的技术难度逐年增加,并且,设计理念需要更多的创新,因此,
摘 要:本文主要介绍了何为非良构问题,并针对教师如何进行非良构问题学习教学这一问题,结合高中教材与大纲要求,提出了几点具体的策略。 关键词:数学教学 非良构问题 学习策略 【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0020-02 人们在获得生存与发展中所面临的问题越来越具有社会性、复杂性和不可预见性,在结构性方面,问题有良构问题和