聚丙烯厢式压滤机的设计及应用

来源 :有色设备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkk0089
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院于1982年研制了XAZ40—810/30型自动厢式压滤机,在此基础上,又发展了XM AGZ(20~60)/800型隔膜自动厢式压滤机和XM A(20~60)/800型厢式压滤机。现将它们的设计特点和应用情况介绍如下。一、聚丙烯厢式压滤机的设计特点 1.滤室结构压滤机按滤室的结构分为板框式和厢式。板框式的滤饼厚度均匀、洗涤效果好,但滤饼的排出困难。厢式的滤饼容易脱落,且因无滤框,构件单一,结构紧凑,尺寸小。另外,厢式耐压可高达1.5MPa,而板框式过滤压力仅0.6MPa;厢式进料口多在中间,进料孔较大,因而进料和过滤速度都较快。因此本设计采用厢式滤板,其结构见图1。 In 1982, our institute developed the XAZ40-810 / 30 automatic box filter press. On the basis of this, XM AGZ (20 ~ 60) / 800 automatic membrane filter press and XM A (20 ~ 60) / 800 type box filter press. Now their design features and applications are described below. First, the design features of polypropylene box filter press 1. Filter chamber structure Filter press chamber structure is divided into plate frame and van. Plate-type filter cake thickness uniform, good washing effect, but difficult to discharge the filter cake. Van cake easy to fall off, and because of no filter box, a single component, compact structure, small size. In addition, the van pressure can be as high as 1.5MPa, while the plate and frame filter pressure is only 0.6MPa; van feed more in the middle, the feed hole is larger, so feed and filter speed are faster. Therefore, the design uses box filter plate, the structure shown in Figure 1.
其他文献
发热伴血小板减少综合征病毒(SFTSV)是近年来在我国首次发现的一种新型病毒,属于布尼亚病毒科白蛉病毒属成员。它可以引起人患发热伴血小板减少综合征,主要以发热、血小板减
摘 要: 教育是立国之本,科技是强国之路。教育在进行文化基础学习的同时,更应该注重学生德、智、体、美、劳等方面能力的培养,使他们的综合素质得到提高,适应社会的发展。文章就职高语文综合性学习活动的特殊性展开了论述。  关键词: 职高语文教学 综合性学习活动 特殊性  高等职业教育是一种新型的高等教育类型,它不同于普通的高中教育,比较看重人才应用于社会,应用于市场经济建设,实际操作能力和综合活动能力在
胆汁酸及其受体研究是目前国内外研究的热点领域。目前发现胆汁酸通过作用其受体FXRα和TGR5发挥调节机体内分泌、免疫功能及能量代谢等多种药理作用。牛磺鹅去氧胆酸(TCDCA)
成安县西霍村科技示范户李金爱,1995年试种马铃薯棉花双膜套种高效种植模式1.8亩·亩收马铃薯1100公斤,棉花270多公斤,效益1600多元、其主要栽培技术是:一、选择优种马铃薯选用高
禽白血病(Avian leukosis,AL)是一种由反转录病毒科中统称为禽白血病病毒(Avian leukosis virus,ALV)引起的禽类多病型的肿瘤性疾病,给家禽业造成了巨大的经济损失。本研究通过
生活需要幽默,教学也需要幽默。幽默是语文教师须臾难离的法宝。它既可以让课堂生动活泼,又可以展示语文教师风趣智慧的一面。它就像开胃的作料,有它课堂语言有滋有味,没它就会平淡枯燥,如同吃白米饭,但我们不能以作料代为主食。  教学幽默是一种语言艺术,它体现了教师的智慧、学养与机智。教师深厚的文化知识底蕴、丰富的生活积累和充分的课前准备是它取之不尽、用之不竭的源头。教师在教学设计过程中,可以通过对语文教材
“五严”的提出,改善了学生学习的生态环境,减轻了学生过重的课业负担。减负不减效,在“五严”背景下,如何提高语文课堂教学效益,追求“轻负担、高效率”的教学呢?一句话:精讲博学。  在课堂教学中教师的讲解要紧扣“精”字。  一、内容要精  所谓精讲的内容,即课堂教学中教师要针对教材实际,选取侧重的知识点,引导学生反复揣度,仔细研读。精讲的内容一般体现在教学重点、学生学习的难点及他们对学习的疑点上。教师
本文利用正交设计法,分析了威布尔分布中各参数所起的作用及其相互关系,提出了确定参数的“相对误差绝对值之和为最小”准则,同时,介绍了参数择优方法。 In this paper, we
教育的过程就是发掘人的天性、潜能及潜在价值的过程。苏霍姆林斯基为教育倾尽毕生精力,但它全部理论的基石无非就是一个朴素而富有人情味的愿望:把每一个学生培养成幸福的人
摘 要: 目前语文教学主要采用互动模式,教师在其中虽然是阅读主体,但是在发挥其作用的同时,要尊重学生在阅读当中的主体地位,对文本的阅读有自己的阅读体验。本文对如何在语文阅读教学过程中让学生绽放个性之花展开了讨论。  关键词: 初中语文阅读教学 课堂互动 个性化  引言  阅读应该是学生独立完成的,不应该让老师替他们阅读。语文阅读的教学,根本是教师指导学生阅读,让学生结合自己的人生经验、知识及情感上