【摘 要】
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情感是语文阅读教学师生相互交流的基础。只有从聋生已有的生活经验、情感体验出发,才能让学生更好地理解文本,体会字里行间蕴含的思想感情。只有激发聋生的情感共鸣,调动聋
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情感是语文阅读教学师生相互交流的基础。只有从聋生已有的生活经验、情感体验出发,才能让学生更好地理解文本,体会字里行间蕴含的思想感情。只有激发聋生的情感共鸣,调动聋生学习的积极性,变学生被动的学为主动的学,才能真正实现教师为主导,学生为主体的教学模式。
Emotion is the basis for the interaction between teachers and students in Chinese reading teaching. Only from the experience of deaf students have experienced, emotional experience, in order to enable students to better understand the text, understand the thoughts and feelings contained in the line between the feelings. Only by stimulating the emotional resonance of deaf students, mobilizing the deaf students ’enthusiasm for learning, and changing students’ passive learning into active learning can the teacher-led and student-centered teaching model be truly realized.
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