【摘 要】
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<正>语文是一门"学"与"用"相结合的学科,思维导图是一个简单、快捷、有效的思维工具,能有效激发学生的思维能力,让学生真正爱上语文。高年级的语文教学需要这种思维导图的教
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<正>语文是一门"学"与"用"相结合的学科,思维导图是一个简单、快捷、有效的思维工具,能有效激发学生的思维能力,让学生真正爱上语文。高年级的语文教学需要这种思维导图的教学形式,优化课堂互动教学方法和授课模式,让学生把课堂与生活实际有效地结合起来。本文依据小学语文高年级的教学特点,对"思维导图"的教学技巧和课堂应用做一些总结和分析。注重思维导图的教学理念,加强语文教学内容实际"思维导图"的教学,起源于20世纪70年代初,是由英国著
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