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情景是一个过程，也是一种方式，物理情景能在课堂中正确应用，对于我们的教与学非常有利，它可以使学生对于一些难学的物理知识能学、愿学，更能激发学生的学习兴趣，创设有效的课堂情境是提高课堂教学有效性的重要条件，因此在高中物理教学中创设适当的物理学教学情境无疑是激发学生学习兴趣及动机、启发调动学生思维的好方法。