【摘 要】
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利用在教学实践中开发的工程图学微课程、《工程制图》电子备课平台及电子模型图库及《工程图学》习题解答系统等教学资源,创建了开放的学习资源、开放的学习环节、开放的交
【基金项目】
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江西省教育研究重点项目“互联网+背景下《机械制图》课程教学改革探索与实践”(项目编号:JXJG-16-5-1),江西省教育科学“十三五”规划课题“基于MOOC、SPOC的‘双主型’教学思想及其实践模型研究”(项目编号:17YB049)
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利用在教学实践中开发的工程图学微课程、《工程制图》电子备课平台及电子模型图库及《工程图学》习题解答系统等教学资源,创建了开放的学习资源、开放的学习环节、开放的交流机制“三开放”的教学模式。该模式不但解决了学生“学习难、释疑难、纠错难”的问题,而且强调教师设计制图课程的教学,鼓励学生自主学习,合作学习,敢于探索,掌握更多的知识和方法,在教学实践中极大地提高了教学效果。
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