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构建生活化课堂，既可以引导学生把科学知识运用到生活实践去体验和感受，使学生充分认识到自然科学来源于生活，又能引导他们解决生活中的问题，提高科学教学的实用性。一、教学材料来源于生活学生进行科学探究必然要借助一定的探究材料，材料的选择一旦脱离学生的生活，就容易分散学生探究的注意力，很难引起学生探究的兴趣，况且这些材料学生还不易找到。在教学中，教师要尽量采用贴近学生生活的实验材料，贴近学生的生活实际，从而将学生的学习置于其生活周围广阔的环境之中，帮助他们不断拓展对周围科学现象的体验。