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高校教师是高校科学研究的主体,学术研究带动技术创新,推动着社会的进步。但在研究过程中也产生了剽窃、篡改数据等学术不端行为。为净化学术环境,使科研人员的学术成果得到公平公正的评价,本文针对学术信誉度评价难、量化难的问题,提出了基于模糊评价的个人学术信誉度量化评价方法。
网络信息系统环境中高校教师学术信誉度量化探讨——本文采用模糊评价方法
【摘 要】
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高校教师是高校科学研究的主体,学术研究带动技术创新,推动着社会的进步。但在研究过程中也产生了剽窃、篡改数据等学术不端行为。为净化学术环境,使科研人员的学术成果得到
【机 构】
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黑龙江中医药大学
【出 处】
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电子测试
【发表日期】
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2013年5S期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题(编号:HGJXHB2110837)
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