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摘 要：通过调查可以看出，虽然新课改已经推行了一段时间，但是受到多种因素的影响，现阶段的中职学生在中文学习方面存在着一定的问题，这样也就限制了学生的发展。因此，针对这一现象，对于中职学校来说，就要做好改革与创新工作，冲破传统教学的束缚。在这一趋势的发展下，项目教学法被提了出来，并且得到了有效应用。本文针对在中职中文教学中项目教学法的应用进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：项目教学法；中职中文；课堂教学；应用分析
在中职中文教学中运用项目教学法，需要坚持突出学生的主体地位，同时还要从语文教学的基础上出发，不断完善教学实践工作，确保教学的顺利进行。随着我国社会经济的不断发展，对专业性人才的需求也在不断增多。因此，在实际教学中就要运用好项目教学法，培养好学生的团队合作意识，增强学生发现、分析与解决问题的能力。
一、项目教学法
对于项目教学法来说，其实就是教师与学生在通过完成任务的过程中所進行的教学活动，所以项目教学法就是根据教学的内容与相关的资料来进行的，通过实现优化学习资源，引导学生进行探索与实践等来提高教学的效果与质量。且在长期的发展过程中，在职业学校中运用项目教学法就显得极为重要了。对于中职学校的中文教师来说，想要在开展教学工作的过程中运用好项目教学法就要做好分析与研究工作，确保在课堂教学中可以引导学生发现与思考好问题，以此来学会怎样去提炼出游泳的信息，掌握好设计的步骤与方法等。
在中职中文教学中运用项目教学法有着一定的优势。第一，在中文教学中运用项目教学法可以帮助教师将怎样解决实际问题的方法教给学生，以此来不断提高课堂教学的质量与效果。第二，可以调动好学生学习的积极性，培养好学生的综合素质，解决传统教学模式中存在的问题。且在项目教学法的影响下，还可以让学生快速的进入到学习状态中去，从而满足学习的要求，增强教学的质量。第三，在中职中文教学中运用项目教学法可以为学生的学习与发展提供出有效的平台，从而不断提高学生的团队合作意识与精神，提升学生的综合素质。
二、在中职中文教学中采用项目教学法的措施
1.在课堂教学中落实项目教学法
随着新课改的不断影响，教师也要做好改革与创新工作，确保教学的质量，同时还要掌握好教材中的重要信息，从学生的就业需求以及创业发展方向等方面入手来进行教学。其次，教师在教学中要及时与学生进行沟通，掌握好这一阶段学生的实际特点与认知方向，在满足学生的情感需求等方面的基础上来确保教学的有效性。再次，教师还要将阅读讲解与中文活动结合在一起，保证教学的充实性。最后，通过对比改革前后的教材可以看出，在传统的中文教材中，活动数目等方面存在着一定的不足，其教学的背景等方面也与学生的日常生活之间联系性不足，这样也就造成了学生往往不愿意参与到学习中去。而在改革后的中文教材中，则比较注重学生的活动与交流，所以说，在中职中文教学中运用项目教学法不仅可以满足这一阶段学生的学习需求，同时也可以促进学生的学习与发展。
2.适当采用小组合作的形式
教师在开展项目教学法的过程中还要认识到小组合作的重要性，以此来帮助学生学习好中文知识，促进学生实现全面的学习与发展。因此，在实际教学中教师就要确保计划的准确性，同时还要吸引学生的目光，让每一个小组都可以参与到合作中去。且对于这种教学方法来说，可以有效锻炼好学生的组织、社会交流以及独立学习等方面能力的发展。由于受到不同因素的影响，这一阶段的学生在个性以及素质等方面存在着一定的差异性，因此，借助项目教学法可以真正促进学生的学习与发展需求。从实际上来说，项目教学法可以运用到不同专业或是同一专业中。在同一专业的教学中，可以确保每一个小组中对彼此的了解，从而也就提高了配合的效果。如在训练中文语言以及文字运用等方面的能力过程中，教师就可以将相同专业的学生分成小组，同时还要向每一个小组提出相应的要求，如让小组创建出自己的刊物等。通过掌握好学生的特点以及优点等来对学生的合作进行适当的引导，以此来发挥出学生的特长。只有让每一个学生都参与到合作中去，才能培养好学生各方面的能力，同时也可以不断提高学生交流以及团队合作的意识等。在对不同专业的学生采取项目教学法的过程中，教师就可以从专业的特点上出发，让学生发挥出自身专业的特点来完成任务，以此来增强学生对自身专业的认识，从而提高团队合作意识与能力。如在不同专业的学生中开展项目教学法的过程中，教师就可以组织其进行市场調查项目教学，同时教师还要做好指导工作，让学生制定出的计划，从而让学生体验到团队合作的重要性。
三、在中职中文教学中采用项目教学法应注意的事项
对于项目法来说，其机理比较科学，因此，在中职院校中运用有着极为重要的地位。但是也应当要明确在实际运用的过程中还要注意到其中的问题。
1.教学设备
对于项目教学法来说，作为一种创新性较高的方法有着极为重要的意义，学校方面要不断更新自身的教学设备，认识到教学的重要性，同时还要对教师进行培训，从而确保教学的有效性。
2.教师自身的因素以及能力
对于中职院校中的教师来说，要不断提升自身的教学方法，认识到存在的不足，同时还要确保自身要具备一定的综合技能，如实践操作技能等，这样才能更好的开展教学工作。如在进行课程设计的过程中，教师要想要帮助学生掌握好相应的技能，就要做好实践操作工作，以此来引导学生。其次，教师还要具备一定的讲解技巧，采取不同的教学方法来引导写生，让学生可以主动参与到学习中去。
四、结语
综上所述可以看出，在中职院校中文教学中运用项目教学法有着极为重要的意义。因此，在实际教学中就要求教师要做好教学实践与研究工作，采取科学的教学技巧来引导学生，吸引学生的目光，让学生可以主动的参与到学习中去，从而提高学习的质量与效果。
参考文献：
[1]朱远航.项目教学法在中职语文教学中的应用探析[J].考试周刊，2014（31）：30-31.
[2]张学畅.项目教学法在中职语文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（16）：180-181.
[3]韦焕春.项目教学法在中职语文教学中应用的探究[J].课程教育研究（新教师教学），2015（10）：90-91.
[4]蔡本清.试论中职语文教学过程中项目教学法的作用和应用[J].读写算（教育教学研究），2015（05）：369-369.
关键词：项目教学法；中职中文；课堂教学；应用分析
在中职中文教学中运用项目教学法，需要坚持突出学生的主体地位，同时还要从语文教学的基础上出发，不断完善教学实践工作，确保教学的顺利进行。随着我国社会经济的不断发展，对专业性人才的需求也在不断增多。因此，在实际教学中就要运用好项目教学法，培养好学生的团队合作意识，增强学生发现、分析与解决问题的能力。
一、项目教学法
对于项目教学法来说，其实就是教师与学生在通过完成任务的过程中所進行的教学活动，所以项目教学法就是根据教学的内容与相关的资料来进行的，通过实现优化学习资源，引导学生进行探索与实践等来提高教学的效果与质量。且在长期的发展过程中，在职业学校中运用项目教学法就显得极为重要了。对于中职学校的中文教师来说，想要在开展教学工作的过程中运用好项目教学法就要做好分析与研究工作，确保在课堂教学中可以引导学生发现与思考好问题，以此来学会怎样去提炼出游泳的信息，掌握好设计的步骤与方法等。
在中职中文教学中运用项目教学法有着一定的优势。第一，在中文教学中运用项目教学法可以帮助教师将怎样解决实际问题的方法教给学生，以此来不断提高课堂教学的质量与效果。第二，可以调动好学生学习的积极性，培养好学生的综合素质，解决传统教学模式中存在的问题。且在项目教学法的影响下，还可以让学生快速的进入到学习状态中去，从而满足学习的要求，增强教学的质量。第三，在中职中文教学中运用项目教学法可以为学生的学习与发展提供出有效的平台，从而不断提高学生的团队合作意识与精神，提升学生的综合素质。
二、在中职中文教学中采用项目教学法的措施
1.在课堂教学中落实项目教学法
随着新课改的不断影响，教师也要做好改革与创新工作，确保教学的质量，同时还要掌握好教材中的重要信息，从学生的就业需求以及创业发展方向等方面入手来进行教学。其次，教师在教学中要及时与学生进行沟通，掌握好这一阶段学生的实际特点与认知方向，在满足学生的情感需求等方面的基础上来确保教学的有效性。再次，教师还要将阅读讲解与中文活动结合在一起，保证教学的充实性。最后，通过对比改革前后的教材可以看出，在传统的中文教材中，活动数目等方面存在着一定的不足，其教学的背景等方面也与学生的日常生活之间联系性不足，这样也就造成了学生往往不愿意参与到学习中去。而在改革后的中文教材中，则比较注重学生的活动与交流，所以说，在中职中文教学中运用项目教学法不仅可以满足这一阶段学生的学习需求，同时也可以促进学生的学习与发展。
2.适当采用小组合作的形式
教师在开展项目教学法的过程中还要认识到小组合作的重要性，以此来帮助学生学习好中文知识，促进学生实现全面的学习与发展。因此，在实际教学中教师就要确保计划的准确性，同时还要吸引学生的目光，让每一个小组都可以参与到合作中去。且对于这种教学方法来说，可以有效锻炼好学生的组织、社会交流以及独立学习等方面能力的发展。由于受到不同因素的影响，这一阶段的学生在个性以及素质等方面存在着一定的差异性，因此，借助项目教学法可以真正促进学生的学习与发展需求。从实际上来说，项目教学法可以运用到不同专业或是同一专业中。在同一专业的教学中，可以确保每一个小组中对彼此的了解，从而也就提高了配合的效果。如在训练中文语言以及文字运用等方面的能力过程中，教师就可以将相同专业的学生分成小组，同时还要向每一个小组提出相应的要求，如让小组创建出自己的刊物等。通过掌握好学生的特点以及优点等来对学生的合作进行适当的引导，以此来发挥出学生的特长。只有让每一个学生都参与到合作中去，才能培养好学生各方面的能力，同时也可以不断提高学生交流以及团队合作的意识等。在对不同专业的学生采取项目教学法的过程中，教师就可以从专业的特点上出发，让学生发挥出自身专业的特点来完成任务，以此来增强学生对自身专业的认识，从而提高团队合作意识与能力。如在不同专业的学生中开展项目教学法的过程中，教师就可以组织其进行市场調查项目教学，同时教师还要做好指导工作，让学生制定出的计划，从而让学生体验到团队合作的重要性。
三、在中职中文教学中采用项目教学法应注意的事项
对于项目法来说，其机理比较科学，因此，在中职院校中运用有着极为重要的地位。但是也应当要明确在实际运用的过程中还要注意到其中的问题。
1.教学设备
对于项目教学法来说，作为一种创新性较高的方法有着极为重要的意义，学校方面要不断更新自身的教学设备，认识到教学的重要性，同时还要对教师进行培训，从而确保教学的有效性。
2.教师自身的因素以及能力
对于中职院校中的教师来说，要不断提升自身的教学方法，认识到存在的不足，同时还要确保自身要具备一定的综合技能，如实践操作技能等，这样才能更好的开展教学工作。如在进行课程设计的过程中，教师要想要帮助学生掌握好相应的技能，就要做好实践操作工作，以此来引导学生。其次，教师还要具备一定的讲解技巧，采取不同的教学方法来引导写生，让学生可以主动参与到学习中去。
四、结语
综上所述可以看出，在中职院校中文教学中运用项目教学法有着极为重要的意义。因此，在实际教学中就要求教师要做好教学实践与研究工作，采取科学的教学技巧来引导学生，吸引学生的目光，让学生可以主动的参与到学习中去，从而提高学习的质量与效果。
参考文献：
[1]朱远航.项目教学法在中职语文教学中的应用探析[J].考试周刊，2014（31）：30-31.
[2]张学畅.项目教学法在中职语文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（16）：180-181.
[3]韦焕春.项目教学法在中职语文教学中应用的探究[J].课程教育研究（新教师教学），2015（10）：90-91.
[4]蔡本清.试论中职语文教学过程中项目教学法的作用和应用[J].读写算（教育教学研究），2015（05）：369-369.