【摘 要】
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针对组织机构、竞赛层次、社会影响和获奖难度4个一级指标及其3个二级指标,采用层次分析法对肇庆学院信息与计算科学专业学科竞赛进行建模.结果显示,社会影响和获奖难度2个指
【基金项目】
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广东省教育厅特色创新项目(CQ2014054),广东省教学质量与教学改革工程建设项目(201550),广东省大学生科技创新培育专项资金资助项目(2016ZX023),肇庆市委政策研究室委托项目(2015223)
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针对组织机构、竞赛层次、社会影响和获奖难度4个一级指标及其3个二级指标,采用层次分析法对肇庆学院信息与计算科学专业学科竞赛进行建模.结果显示,社会影响和获奖难度2个指标对总目标的影响率达到75%.根据所建模型和专家对指标的评分,计算每个学科竞赛的综合分;根据综合分对学科竞赛进行分级,分级结果可以作为获奖学生获得实践学分和奖励的标准.
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