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为了解中医基础理论MOOC+SPOC新型混合教学模式教学效果，对学生课程成绩和教学满意度进行调查和分析。结果发现，与传统课堂教学相比，MOOC+SPOC新型混合教学模式教学效果较好，学生SEEQ问卷维度得分中，混合制教学学习价值感、教学热情与组织清晰性、群体互动、人际和谐、知识宽度得分均显著高于传统教学得分，差异有统计学意义（P<0.01）；课程考核成绩简答题混合式教学学生成绩显著高于传统教学学生成绩，差异有统计学意义（P<0.01）。