领航教育信息化新时代,金智教育壮志凌“云”

来源 :中国教育信息化·高教职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinran200391127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作为国内教育信息化服务的领航者,江苏金智教育信息技术有限公司伴随行业发展十六年,已成长为能力全面、业务精通的信息化服务提供商,形成了覆盖业务咨询、IT基础设施建设、应用软件建设、IT运维外包的服务能力。金智教育在高等教育市场占据了有利的市场位置,面对不断细分的教育市场推出了针对性的产品,并已拥有30余项发明专利、科研成果和软件著作权。公司总体业务规模2亿元, 员工500余名,并在全国20余个城市建立了营销与服务网络,为200余所高校提供了数字化校园的规划与实施服务。
  在全新的“云时代”,金智教育以独特的视角将目光转向传统业务之外的新兴业务市场,大力发展基于云平台的教育信息化服务业务,形成推动教育业务创新、供应、营销、交易、终端和支撑服务的完整价值链,力争实现服务能力最优化和客户利益最大化。为了更好地实施这一战略,金智教育不断创新人才战略,引进高端人才,夯实抢位能力。6月16日,原IBM中国研究院副院长陈滢博士正式加盟金智教育并担任CTO,成为公司新业务发展战略规划的重要领导成员。加盟金智教育前,陈滢博士致力于分布式计算、云计算、IT服务管理和服务科学等领域的研究,是资深研究员和云计算首席架构师,也是IBM研究院在中国推动云计算和智慧地球的重要领导者。他从事IT领域工作十余年,具有很强的战略规划执行能力、技术领导力和沟通能力,以及跨国跨组织协同合作能力。
  陈滢博士非常赞同金智教育的企业文化和核心价值观,认为下一代教育信息化建设应该着重发展服务化,这不但包括传统大、中、小学的教育,更包含广义的全民教育。云计算、物联网、移动应用和社交网络等技术和理念是推动教育信息化向服务化转型的重要支撑。这是一个具有广阔前景的市场,百舸争流中需要新的思路、新的方法,更需要结合实际案例和需求具体落地、实施。作为一个具有强烈社会责任感的企业人,陈滢博士希望通过加盟金智教育,结合他多年的行业积累,践行金智教育“创新教育,源动中国”的理念,助金智教育一展凌“云”之志,推动中国教育事业的全面发展。
  (罗志刚)
  
其他文献
摘 要:针对目前高校存在着校区多、学生数量多的特点,文章阐述了Web Service的结构和特色,重点研究分析了基于Web Service的综合教务管理系统的设计与实现。  关键词:Web Service 综合教务管理 XML  中图分类号:TP315 文献标识码:A  文章编号:1673-8454(2007)12-0029-03    一、引言    目前,许多高校存在校区多、分布地域广、各类学
摘 要:信息技术为高等教育的发展提供了更为广阔的空间,高等教育的内容、形式、方法都发生了重大变革。论文从高校教学的特点出发,分析了信息技术促进高校教学改革所面临的四方面问题, 以暨南大学作为实践研究案例,提出了信息技术促进高校教学改革的几点建议。  关键词:信息技术 教学改革 实践  中图分类号:G420 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)01-0067-04    信息技术
【摘要】结合译林版英语四年级下册Projectl My school life的一个教学案例,阐述了Project单元教学设计与校本课程有效结合的途径,即活化运用教材,关注文本的创造性利用;分层设计活动,关注语言学习的渐进性和层次性;巧妙利用情境,关注语言操练的有效性和趣味性。  【关键词】Project单元 活动课教学 校本课程  校本课程是学校在具体实施国家课程和地方课程的前提下,以学校的教师
高晓津帅气在他那身军装。通信一年后,高晓津站在胡秀君面前时,1964年秋天的空气里弥漫着香甜。他向她伸出手说:“你好,胡秀君同志。”胡秀君僵在那里,身体被激动冻结。他固执地伸着手,直到她在家人提醒下飞快握了他一下才收回来。  现实中的高晓津跟照片不完全一致,现实中的他栗黑而健康,举止成熟。高晓津和胡秀君坐在同一个长板凳上,她的心疯狂跳跃,像铃铛那只小锤猛烈击打着铁片。“不,这不是我的心跳,是他的。
2008年3月12日,由松下电器中国携手北京东方中原构建的“奥运会大屏显示幕”项目签约仪式在北京新光天地会场隆重召开。  北京奥组委林恒处长、杨磊先生、蒋南柯先生,松下电器中国有限公司木元哲副本部长、奥运推进室林卓一副室长等,北京东方中原数码科技有限公司周江洪董事长、朱明武总裁、梁宏毅总经理及数十家新闻媒体记者等出席了此次发布会。  2008年北京奥运年会期间,松下作为奥运会全球正式合作伙伴,松下
实践教学是高校人才培养环节中至关重要的部分,为此各个高校十分注重国家级实验教学示范中心的评审建设工作,以促进本校培养实践型人才的能力。在探索实验教学改革和实验室建设的过程中,已评为国家级实验教学示范中心的建设单位在信息平台建设、实验教学理念、后续建设维护等方面有何经验可借鉴?本刊特别邀请了几位国家级实验教学示范中心主任,从实验室信息化建设、实验与教学的融合等角度进行了阐述,以食读者。    构建“
听了周丹老师的讲述,我马上回想起自己带小班幼儿时的相似经历。  刚开学时,孩子们第一次吃彩椒炒肉。一看到红红的彩椒,他们就开始问:“老师,辣不辣?”当我说不辣的时候,有的孩子慢慢接受并开始试一试。虽然吃起来一点都不辣,但他们还是一脸夸张的表情,表示彩椒非常辣。而另一部分孩子就像多一那样始终不肯接受吃彩椒。  还有,小班的孩子们非常喜欢玩跳房子。当发现孩子们完成双脚跳已经没有什么问题,作为老师,我们
摘 要:本文提出了基于C/S和P2P综合模式的分布式资源共享的概念,构建共享群组和群组联盟,使群组内和群组之间的节点实现多层次、多通道的资源共享;分析了共享群组的系统模型,并研究了相关技术。该技术可应用在教学资源、图书资源、企业资源等的共享服务上。  关键词:C/S模式 P2P模式 分布式资源 资源共享  中图分类号:TP391 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)03-004
“您别着急,我马上叫马端过来,您稍等。”刚安慰完这个家长,那个家长又在一旁催促起来:“这么半天了怎么吴佳还没过来,王老师我好像听到佳佳哭的声音了,不行我进去看一看……”看到家长要进活动室,我赶紧拦住:“您放心,里边有专门的老师在看护孩子,孩子很好,我进去把佳佳领出来,您再耐心稍等一会。”我一边说着一边快速跑进活动室里,催促着赵老师让吴佳赶紧出来。赵老师着急地喊:“别催了,叫她半天没反应。看有的孩子
摘要:为实现国家开放大学构建全民学习、终身学习、人人时时处处可学的开放教育平台的设想。利用先进信息技术手段实现教务管理的信息化有特殊重要性。本文着重探讨教务管理信息化的建设目标,主要内容包括课程平台、“学分银行”两大理念的信息化实现,并指出教务管理信息化建设中的难点,提出四方面的信息化建设对策。  关键词:国家开放大学;远程开放教育;教务管理信息化;课程平台;学分银行  中图分类号:G724,82