以核心素养为立意凸显历史学科特色 ——2016年全国新课程卷Ⅰ历史试题评析

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2016年是广东回归全国卷的第一年,随着课程改革的深入,加入全国高考新课程卷的省份越来越多,高考命题也在“静悄悄的变脸”。2016年考生,在经历了6月7日“文数似理数,理数似奥数”的煎熬后,迎来了最具“重量级”的文科综合(总分值300分)。近三年来全国新课程卷历史试题的命题思路、题型特征、试题类型都有不同程度的改变。一、整体评价2016年全国高考新课标文科综合历史卷与往年相比较为稳定。试题内容符合《考试大纲》规定的范围,所涉及的知识点比例合适,涵盖了各断代史和政治、经济、文化等内容。 2016 is the first year of Guangdong’s return to the national volume. With the deepening of the curriculum reform, more and more provinces have joined the new national curriculum of college entrance examination, and the proposition of the college entrance examination is also “quietly changing face.” In 2016, after experiencing the June 7 “Wenrui rational rational numbers, rational numbers like Mathematical Olympiad,” the candidates, ushered in the most “heavyweight” liberal arts synthesis (total score of 300 points). The past three years the history of the new curriculum curricula of the proposition ideas, the type of questions, the type of questions have varying degrees of change. First, the overall evaluation 2016 national college entrance examination new liberal arts liberal arts history volume compared with previous years is relatively stable. The content of the test questions conforms to the scope stipulated in the “Examination Outline”, and the proportion of the knowledge points involved is appropriate. It covers the history of each division and political, economic and cultural contents.
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