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摘 要：小学校园文化建设是我国校园文化建设的重要组成部分，对于推动小学校园文化的发展，具有重要的意义。本文对小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径作如下探究，以期可以利用小学音乐的力量，推动我国的小学校园文化建设。
关键词：小学音乐教育；校园文化建设；可行路径
小学校园文化却和社会传统文化有着很大的不同，首先，校园文化具有高度的感染力，当学生身处校园之中，就会不自觉的被校园的一草一木所感染，这就是校园文化利用校园环境表现其感染力的方式。然后，校园文化具有高度的创新性和存异性，在校园文化中，只要是积极向上的文化，都有其一席之地，校园文化是小学自身文化软实力的重要体现，一个好的校园文化，经过口口相传，久而久之就会成为评判小学文化底蕴深度的最重要指标。
一、加强小学音乐教育对提升学生文化素养的重要作用
提升学生文化素养不仅是校园文化建设的重要目标，同时也是校园文化建设的重要推动力。小学音乐教育对提升学生文化素养具有非常重要的作用，具体如下：
1.加强小学音乐教育可以提升小学生思想道德素养。
在我国的传统文化中，音乐一直都是文人墨客修身养性的最好方式，其流传千古，至今仍然以其独特的文化魅力成为了我国校园文化建设中的重要组成部分，究其原因，是因为其自身作为我国优秀历史文化的载体，具有高度的感染力，其可以通过学生的听觉，直达学生的内心深处，不同的旋律往往会带给学生不同的心理感受，从而丰富小学生的情感世界，提升他们的思想道德素养。
2.加强小学音乐教育可以提高小学生科学文化素质。
加强小学校园文化建设不仅可以丰富小学生的情感世界，更可以向他们传授专业的音乐知识，丰富他们的认知世界，从而提高小学生的科学文化素质。同时，在音乐文化中，学生可以跟随曲作者和词作者一起去感受意境中的喜怒哀乐，这与当代科学家在艺术领域内寻找灵感不谋而合。当代教育下，一个合格的小学生必须要兼具优良的思想品德和丰富的科学文化知识，所以，在小学校园文化建设中，优质的小学音乐教育是非常重要的。
3.加强小学音乐教育，营造校园音乐氛围，促进小学生身心健康发展。
众所周知，美的音乐必然包含美的旋律，有的还包括美的歌词。通过旋律，小学生可以在音乐中找到栖息心灵的港湾，可以在旋律中放松自我，与自我对话，与情感共舞，并能在积极、乐观、和睦、安定等不同的旋律中感悟到与人相处，与自然相处的人生智慧，从而可以修身养性，提升自我。同样，通过歌词，小学生可以借助优美的文字，更好的解读音乐的内涵，更快的进入音乐的意境，更深的了解自己的所感所想，在音乐中体会故事，产生心灵上的共鸣，从而以优美的歌词陶冶身心，促进身心的健康发展。
二、加强小学音乐教育对彰显校园文化软实力的重要作用
小学校园文化建设是校园文化软实力不断提升的过程，也是小学校园文化建设的重要目标，而小学音乐教育属于小学文化教育中的重要部分，对彰显校园文化软实力具有非常重要的作用。
1.加强小学音乐教育可以促进小学校园文化的形成。
由于音乐在我们日常生活中无处不在，内容也是无所不包，所以，小学校园文化的形成自然也离不开校园文化建设，通过校园文化建设，学生可以最直观的感受到校园文化的存在。
2.加强小学音乐教育可以完善和扩充校园文化内涵。
加强小学校园文化建设，不仅可以促进小学校园文化的形成，推动小学校园文化建设的发展，还可以不断的完善和扩充校园文化内涵，不断提升小学的校园文化软实力，从而形成更多更好的对学生身心发展有益的校园文化现象。例如，通过对音乐文化的普及，可以带动推广相关音乐名人的个人事迹和个人品质，充分挖掘和发挥音乐名人的榜样作用。
三、小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径
1.积极推进素质教育，加强音乐课程改革。
传统的小学教育中，三大主科占比比重往往大于音乐课占比比重。音乐课作为小学副课之一，并不能引起学生的高度关注，究其原因，除了本文音乐的高艺术性难以符合小学生的艺术水平之外，还因为传统的小学校园并没有意识到小学音乐教育对促进校园文化建设的重要作用。因此，在新课改的大背景下，各小学在进行自身的教育改革时，要高度重视音乐教育改革，加强对音乐课的重视，充分发挥音乐教育对校园文化的促进作用。
2.积极组织各类音乐文化活动，丰富小学生的音乐生活。
将音乐充满校园中的每个角落，让音乐融入每个小学生的日常生活，是利用音乐教育促进小学校园文化建设最直接也是最有效的方式。因此，各小学应发挥音乐教师的带头作用，积极组织各类音乐文化活动，例如组织校园十佳歌手比赛，校园歌曲创意大赛等方式，丰富小学生的音乐生活，推动小学校园文化建设。
3.加大音乐教育的宣传力度。
首先，各小学要在学校醒目的位置，创办音乐专栏。其次，要充分利用校内外资源，举办各类音乐讲座。然后，加强与其他小学之间的合作，举办各类音乐文化交流活动。加大音乐教育的宣传力度，扩大音乐在整个校园内的影响，从而促进小学校园文化建设；最后，多收集一些符合小学生审美水平的且积极向上的音乐作品，例如《让我们荡起双桨》《我们是共产主义接班人》等，通过这些优秀的音乐作品，潜移默化的影响学生的思想品质，弘扬中华民族爱国、爱家、团结、友爱的精神。
四、结语
综上所知，加强小学校园文化建设对提升小学生自身文化素质和彰显小学自身文化软实力具有重要的作用，因此，在小学校园文化建设过程中，应对小学音乐文化建设予以高度重视，积极的通过各种措施，推动小学校园文化建设。如今，义务教育下随着二胎政策开放，小学生人数不断增多，各种各样的文化都被融入进校园文化这个大的文化系统中，虽然这些文化有好有坏，但是只要小学管理者重视校园文化建设，就一定可以除旧革新、扬长避短，不断的提高自身的文化软实力，从而推动自身不断发展。
参考文献：
[1]陈俊.小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径研究[J].教育，2017（2）：00150-00150.
[2]江文哲.小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径探讨[J].音乐时空，2015（20）：168.
[3]王皓儒.学校音乐社团促进校园文化建设的策略与作用——以中小學音乐社团为例[J].今传媒，2016（12）：130-131.
关键词：小学音乐教育；校园文化建设；可行路径
小学校园文化却和社会传统文化有着很大的不同，首先，校园文化具有高度的感染力，当学生身处校园之中，就会不自觉的被校园的一草一木所感染，这就是校园文化利用校园环境表现其感染力的方式。然后，校园文化具有高度的创新性和存异性，在校园文化中，只要是积极向上的文化，都有其一席之地，校园文化是小学自身文化软实力的重要体现，一个好的校园文化，经过口口相传，久而久之就会成为评判小学文化底蕴深度的最重要指标。
一、加强小学音乐教育对提升学生文化素养的重要作用
提升学生文化素养不仅是校园文化建设的重要目标，同时也是校园文化建设的重要推动力。小学音乐教育对提升学生文化素养具有非常重要的作用，具体如下：
1.加强小学音乐教育可以提升小学生思想道德素养。
在我国的传统文化中，音乐一直都是文人墨客修身养性的最好方式，其流传千古，至今仍然以其独特的文化魅力成为了我国校园文化建设中的重要组成部分，究其原因，是因为其自身作为我国优秀历史文化的载体，具有高度的感染力，其可以通过学生的听觉，直达学生的内心深处，不同的旋律往往会带给学生不同的心理感受，从而丰富小学生的情感世界，提升他们的思想道德素养。
2.加强小学音乐教育可以提高小学生科学文化素质。
加强小学校园文化建设不仅可以丰富小学生的情感世界，更可以向他们传授专业的音乐知识，丰富他们的认知世界，从而提高小学生的科学文化素质。同时，在音乐文化中，学生可以跟随曲作者和词作者一起去感受意境中的喜怒哀乐，这与当代科学家在艺术领域内寻找灵感不谋而合。当代教育下，一个合格的小学生必须要兼具优良的思想品德和丰富的科学文化知识，所以，在小学校园文化建设中，优质的小学音乐教育是非常重要的。
3.加强小学音乐教育，营造校园音乐氛围，促进小学生身心健康发展。
众所周知，美的音乐必然包含美的旋律，有的还包括美的歌词。通过旋律，小学生可以在音乐中找到栖息心灵的港湾，可以在旋律中放松自我，与自我对话，与情感共舞，并能在积极、乐观、和睦、安定等不同的旋律中感悟到与人相处，与自然相处的人生智慧，从而可以修身养性，提升自我。同样，通过歌词，小学生可以借助优美的文字，更好的解读音乐的内涵，更快的进入音乐的意境，更深的了解自己的所感所想，在音乐中体会故事，产生心灵上的共鸣，从而以优美的歌词陶冶身心，促进身心的健康发展。
二、加强小学音乐教育对彰显校园文化软实力的重要作用
小学校园文化建设是校园文化软实力不断提升的过程，也是小学校园文化建设的重要目标，而小学音乐教育属于小学文化教育中的重要部分，对彰显校园文化软实力具有非常重要的作用。
1.加强小学音乐教育可以促进小学校园文化的形成。
由于音乐在我们日常生活中无处不在，内容也是无所不包，所以，小学校园文化的形成自然也离不开校园文化建设，通过校园文化建设，学生可以最直观的感受到校园文化的存在。
2.加强小学音乐教育可以完善和扩充校园文化内涵。
加强小学校园文化建设，不仅可以促进小学校园文化的形成，推动小学校园文化建设的发展，还可以不断的完善和扩充校园文化内涵，不断提升小学的校园文化软实力，从而形成更多更好的对学生身心发展有益的校园文化现象。例如，通过对音乐文化的普及，可以带动推广相关音乐名人的个人事迹和个人品质，充分挖掘和发挥音乐名人的榜样作用。
三、小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径
1.积极推进素质教育，加强音乐课程改革。
传统的小学教育中，三大主科占比比重往往大于音乐课占比比重。音乐课作为小学副课之一，并不能引起学生的高度关注，究其原因，除了本文音乐的高艺术性难以符合小学生的艺术水平之外，还因为传统的小学校园并没有意识到小学音乐教育对促进校园文化建设的重要作用。因此，在新课改的大背景下，各小学在进行自身的教育改革时，要高度重视音乐教育改革，加强对音乐课的重视，充分发挥音乐教育对校园文化的促进作用。
2.积极组织各类音乐文化活动，丰富小学生的音乐生活。
将音乐充满校园中的每个角落，让音乐融入每个小学生的日常生活，是利用音乐教育促进小学校园文化建设最直接也是最有效的方式。因此，各小学应发挥音乐教师的带头作用，积极组织各类音乐文化活动，例如组织校园十佳歌手比赛，校园歌曲创意大赛等方式，丰富小学生的音乐生活，推动小学校园文化建设。
3.加大音乐教育的宣传力度。
首先，各小学要在学校醒目的位置，创办音乐专栏。其次，要充分利用校内外资源，举办各类音乐讲座。然后，加强与其他小学之间的合作，举办各类音乐文化交流活动。加大音乐教育的宣传力度，扩大音乐在整个校园内的影响，从而促进小学校园文化建设；最后，多收集一些符合小学生审美水平的且积极向上的音乐作品，例如《让我们荡起双桨》《我们是共产主义接班人》等，通过这些优秀的音乐作品，潜移默化的影响学生的思想品质，弘扬中华民族爱国、爱家、团结、友爱的精神。
四、结语
综上所知，加强小学校园文化建设对提升小学生自身文化素质和彰显小学自身文化软实力具有重要的作用，因此，在小学校园文化建设过程中，应对小学音乐文化建设予以高度重视，积极的通过各种措施，推动小学校园文化建设。如今，义务教育下随着二胎政策开放，小学生人数不断增多，各种各样的文化都被融入进校园文化这个大的文化系统中，虽然这些文化有好有坏，但是只要小学管理者重视校园文化建设，就一定可以除旧革新、扬长避短，不断的提高自身的文化软实力，从而推动自身不断发展。
参考文献：
[1]陈俊.小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径研究[J].教育，2017（2）：00150-00150.
[2]江文哲.小学音乐教育促进校园文化建设的可行路径探讨[J].音乐时空，2015（20）：168.
[3]王皓儒.学校音乐社团促进校园文化建设的策略与作用——以中小學音乐社团为例[J].今传媒，2016（12）：130-131.