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教师怎样才能使批评、劝告的忠言，由“逆耳”变为“顺耳”？可运用间接提醒式、肯定评定式、巧设台阶式、以褒代贬式、欲进先退式的策略，使学生乐于接受，达到心悦诚服的效果。
学生乐于接受批评的几种方法
【摘 要】
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教师怎样才能使批评、劝告的忠言，由“逆耳”变为“顺耳”？可运用间接提醒式、肯定评定式、巧设台阶式、以褒代贬式、欲进先退式的策略，使学生乐于接受，达到心悦诚服的效果。
【机 构】
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宜黄县实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年23期
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