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【摘 要】
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摘 要：目的 探讨支气管哮喘患者实施噻托溴铵与布地奈德联合治疗对呼出气一氧化氮（FeNO）和肺功能的影响。方法 选取2018年12月～2019年12月泰安市中心医院分院收治的82例支气管哮喘患者，采用随机数表法将患者分成单药组与联合组，每组41例。单药组予布地奈德治疗，联合组予以噻托溴铵与布地奈德联合治疗，比对两组治疗前后FeNO、肺功能指标。结果 支气管哮喘患者治疗前FeNO具有一致性，差异无统
【出 处】
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中华养生保健
【发表日期】
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2021年10期
其他文献
摘 要：目的 研究快速康复外科理念在子宫肌瘤腹腔镜围手术期护理中的应用效果。方法 选取2019年1月～2019年12月南平市第二医院收治的300例子宫肌瘤腹腔镜围术期患者为研究对象，采用随机数表法分为常规组和研究组，每组150例。其中，常规组采用常规护理，研究组在常规护理的基础上实施快速康复外科理念。对比两组实施子宫肌瘤腹腔镜围术期患者术后产生的疼痛度、排气时间、住院时间以及术后患者不良反应发生率
摘 要：目的 分析PDCA护理模式对急性淋巴细胞白血病（acute lymphoblastic leukemia，ALL）患儿经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）后的效果。方法 选取2018年2月～2019年3月内蒙古自治区人民医院收治的82例ALL患儿作为研究对象，用抽签法随机分为干预组（41例）与对照组（41例），干预组在常规护理基础上予以PDCA护理模式，对照组仅予以常规护理。对比两组患儿
摘 要：目的 探讨在消毒供应室中应用PDCA循环护理干预的效果。方法 选取2017年5月～2019年5月苏州东吴中西医结合医院消毒供应室的60名工作人员。其中，2017年5月～2018年5月，消毒供应室实施的是常规护理;2018年6月～2019年5月，实施PDCA循环护理。对比PDCA循环护理模式干预前后工作质量、工作人员满意度以及清洗灭菌合格率。结果 PDCA循环护理模式干预后，工作人员满意度较
摘 要：目的 探讨优质护理对阿尔茨海默症患者的应用效果。方法 选取2019年2月～2020年7月在内蒙古自治区人民医院进行治疗的70例阿尔茨海默症患者进行观察研究，根据随机数表法将70例患者分为观察组和对照组，每组35例。对照组采用传统护理的方式进行护理，观察组则采用优质护理的方式对阿尔茨海默症患者进行护理。通过对比两组患者的临床指标改善状况及护理效果评分进行判定。结果 护理前，两组评分结果比较，
摘 要：目的 探讨藏医六味藏红花丸应用于慢性支气管炎疾病有效性分析。方法 选取2019年4月～2020年4月青海省藏医院收治的160例慢性支气管炎疾病患者，差异随机数表法分组，每组80例。常规组予以传统西医治疗，试验组予以藏医六味藏红花丸治疗，对比两组临床症状积分，评估疗效。结果 试验组有效率高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。治疗后，两组患者咳痰、咳嗽、喘息和咽部不适等症状积分较比治疗
摘 要：目的 探讨关键词式健康教育在原发性青光眼（PG）护理中的运用价值。方法 选取2017年11月～2019年7月内蒙古自治区人民医院收治的113例PG患者，采用随机数表法分成对照组和干预组，每组57例。对照组予以常规健康教育，干预组予以关键词式健康教育。对比两组PG患者对青光眼知识的知晓率、住院时间及焦虑评分。结果 干 预组知晓率高于对照组，差异有统计学意义（P50分，提示PG患者受焦虑情绪困
摘 要：目的 分析小儿哮喘急性发作期雾化吸入治疗中应用精细化护理的临床效果。方法 选取90例德州市武城县人民医院2018年7月～2020年4月收治的急性发作期哮喘患儿，运用随机数表法将其分为对照组（n=45）和观察组（n=45），对照组行常规护理，观察组行常规护理+精细化护理，比较两组护理满意度及肺功能改善情况。结果 较之对照组，观察组护理满意度显著较高（P<0.05）。较之护理前，两组护理后用力
摘 要：目的 压疮护理中应用拜尔坦泡沫敷料，对其应用效果进行研究分析。方法 抽取重庆永荣矿业有限公司总医院于2018年6月～2019年12月收治的60例压疮患者，以随机数表法分为观察组（n=30）和对照组（n=30），对照组患者在压疮护理中应用常规纱布覆盖创面，观察组在压疮护理中应用拜尔坦泡沫敷料，对两组患者的压疮治疗总有效率以及压疮愈合时间进行比较，进而对拜尔坦泡沫敷料的应用效果进行研究分析。结
摘 要：目的 分析优质护理在过敏性鼻炎患者中的应用效果。方法 选择2019年11月～2020年5月青海省藏医院收治的过敏性鼻炎患者50例，采用随机数表法分为对照组（25例）和观察组（25例）。对照组采取常规护理，观察组在此基础上进行优质护理，均干预1个月。比较干预前及干预1个月后的临床症状总分以及临床治疗效果。结果 干预1个月后，兩临床症状总分较干预前低，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<