【摘 要】
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98年8月盐城市教科所、东台师范随机确定我校四(2)班为开发右脑实验课子课题"快速记忆"的实验样本。经过第一阶段的实验,取得了小语第七册快速记忆实验的感性认识和启动实验
【机 构】
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滨海县坎北乡中心小学,滨海县坎北乡中心小学
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98年8月盐城市教科所、东台师范随机确定我校四(2)班为开发右脑实验课子课题"快速记忆"的实验样本。经过第一阶段的实验,取得了小语第七册快速记忆实验的感性认识和启动实验的初步体会。其具体做法是:一、运用联想的辐射联系,架设记忆金桥。我们在语文教学中,充分发挥联想的辐射作用,使学生在朗读课文中产生鲜明形象,增强记忆效能。1、前馈联想。即在根据课文教学重点,在学课文前,让学生闭目屏息浮现预习时对课题、课文的感知情况,并对已知和未知的加以联想,
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