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针对目前计算机类专业学生学习的程序设计语言较为单一、缺乏多样性、教和学两方面更多关注编程语言使用、缺少深入学习以设计实现相关问题的现状,提出在现有编译原理课程中增加语言认知实验,介绍在编译原理课程引言部分引入多语言认知实验的设计和实施思路,通过数据分析说明教学实践效果。
编译原理语言认知实验设计与实践
【摘 要】
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针对目前计算机类专业学生学习的程序设计语言较为单一、缺乏多样性、教和学两方面更多关注编程语言使用、缺少深入学习以设计实现相关问题的现状,提出在现有编译原理课程中
【机 构】
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北京理工大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年8期
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