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高校分类是一个世界性难题,但却是制定分类发展政策的基础和前提。通过对国内外各种主要分类方法的比较与分析,吸收其合理因素,根据"先类后层"原则,提出了一种新的分类模型,并从课程计划、学位结构、学科构成、办学主体、师资结构、科研成果及转化、毕业生去向、服务面向八个维度进行了分类。
我国高校分类的一种新模型
【摘 要】
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高校分类是一个世界性难题,但却是制定分类发展政策的基础和前提。通过对国内外各种主要分类方法的比较与分析,吸收其合理因素,根据"先类后层"原则,提出了一种新的分类模型,
【机 构】
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重庆文理学院发展规划处,重庆文理学院院校研究所,重庆文理学院期刊编辑部
【出 处】
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重庆高教研究
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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重庆市教育综合改革试点项目“探索政产学研结合新机制,构建应用型人才培养模式”(CQj Z2014A04);重庆市高等教育学会重点项目“全球化视野下地方高校的区域化战略研究”(CQGJ13B101)
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